《月相》教学设计  

作　　者：陆晖 

机构地区：[1]深圳北师大南山附中

出　　处：《新课程教学案例》2005年第4期28-29,共2页Teaching Cases of New Course

摘　　要：《月相》一节原本是高中地理的教学内容，课改之后，它出现在7年级《科学》教材上。显然，对于初一的学生来说，学习起米是有一定困难的，最难的是发挥想象，建立抽象的空间概念。

关 键 词：教学设计 月相 《科学》教材 教学内容 高中地理 空间概念 课改 年级 学生 初一 学习 想象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] S435.622