“学习型组织”与高职学习型教师队伍建设  

"Learning Organization"and Establishment of Learning Staff in vocational Institutes

作　　者：高庆[1] 

机构地区：[1]南京化工职业技术学院社会科学部,江苏南京210048

出　　处：《湖南第一师范学报》2005年第1期26-28,共3页Journal of First Teachers College of Hunan

摘　　要：党的“十六大”提出建设学习型社会,向小康社会迈进的奋斗目标。学校首先应该成为学习型组织,而教师职业的特殊性要求教师应成为学习型社会的先行者和示范者。对于创建学习型组织和建设高职学习型教师队伍,高职院校的领导要高度重视,加强领导和引导,提高广大教师的思想认识,增强其责任感和使命感。Party's 16th Congress suggests establishing learning society in order to move toward comfortably off society. Schools should be the first to become learning organizations and teachers should be models. Vocational institutes should focus on establish learning staff, which is responsible for the society.

关 键 词：学习型组织 教师队伍建设 学习型社会 奋斗目标 小康社会 高职院校 加强领导 思想认识 十六大 先行者 特殊性 责任感 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理] G451.2[经济管理—国民经济]