如何引导职业中专学生养成良好的道德行为习惯  

作　　者：何静荣 

机构地区：[1]本溪市商贸服务学校,辽宁本溪117000

出　　处：《职业技术教育研究》2005年第4期48-48,共1页Research for Vocational Technology Education

摘　　要：职业中专学生很多都是独生子女，他们也有许多未成年人任性、自私的通病；他们中的很大一部分在以往的学习中成绩偏低，极少受到夸奖，由于缺乏自信，总想用超出道德规范的行为来引起别人对他的关注；还有一些学生从小生活在不安定的家庭氛围中，父母对其道德行为教育薄弱，产生一些离开道德准绳的偏激行为；还有部分学生受社会不良道德意识影响，形成不良的道德行为习惯。所以作为一名职业中专的班主任，要针对学生们的不良道德行为产生的原因，采取切实有效的措施，从而引导职专学生养成良好道德行为习惯。

关 键 词：道德行为习惯 职业中专学生 引导 道德行为教育 独生子女 未成年人 道德规范 家庭氛围 偏激行为 道德意识 职专学生 班主任 成绩 学习 父母 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]