多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶(Mayer)的研究和实践  

A Study on the Factors of Cognitive Psychology with Multimedia Learning ——Study and Practice from Mayer

作　　者：王以宁[1] 王永锋[1] 孔得伟[1] 

机构地区：[1]东北师范大学传媒科学学院,长春130117

出　　处：《开放教育研究》2005年第3期34-37,共4页Open Education Research

基　　金：教育部学科发展重点课题"教育技术学学科专业发展战略研究"子课题"教育技术学学科的国际比较研究"(编号:ET4330-05)资助。

摘　　要：本文对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素,并着重介绍了梅耶(Mayer)有关多媒体学习的研究和实践,包括其认知心理学模型及设计实施原则。同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示。This paper has made anatomy for the concept of media, multimedia, multimedia learning, and introduced the factors of cognitive psychology. It also has made brief introduction of Mayer' s cognitive psychology model and design principle. We hope that it can give us some imspiration on research and practice.

关 键 词：多媒体学习 认知心理学 双码理论 梅耶 学习环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G40-057[文化科学—教育技术学]