大学课程综合化的社会学分析  

Sociological Analysis on the Synthesizing of College Courses

作　　者：杨永忠[1] 钱存阳[2] 宋萍[1] 胡月明[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,广州510642 [2]中国计量学院教务处,杭州310018

出　　处：《重庆工学院学报》2005年第5期88-90,共3页Journal of Chongqing Institute of Technology

基　　金：华南农业大学教育教学改革研究项目"大学生素质教育与考试改革"的部分内容.

摘　　要：大学课程综合化是近年国内外高校课程改革的一种潮流,课程是国家和教育行政部门根据社会环境变化从一定的社会文化中选择的材料,所以课程综合化发展趋势的背后,有着一定的社会动因.民主思想的发展、科学技术和社会问题的复杂化、社会多元文化的发展和冲突、教育的社会指向功能的变化构成了大学课程综合化的基本动因.The synthesizing of college courses is a trend in the course reform in colleges and universities. Courses are the materials selected by the administration department of education and the country from certain social cultures based on social environment changes, and therefore, there are certain social causes behind the developing trend of courses synthesizing. The basic causes are composed of the development of democratic thoughts, the complication of science and technology and social problems, the development and conflict of social multi cultures, and the change of social orientation functions of education.

关 键 词：课程综合化 社会学分析 大学 课程改革 社会文化 环境变化 行政部门 发展趋势 社会问题 科学技术 多元文化 国内外 复杂化 教育 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G423[文化科学—教育学]