生物化学综合性研究性实验的实践与评价  

作　　者：孙设宗[1] 丁爱玲[1] 王生慧[1] 官守涛[1] 张红梅[1] 

机构地区：[1]郧阳医学院生化与免疫学综合实验室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2005年第3期298-300,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

基　　金：郧阳医学院教学研究立项基金资助项目(200401700017)

摘　　要：深化实验教学改革,实施创新教育,是提高实验课质量和培养学生综合能力的重要措施.通过指导学生根据实验大纲,开展综合性、研究性、设计性实验,有利于培养学生团队合作精神,提高学习兴趣,促进自学能力;通过学生评价,能明显地增强科研思维和综合能力的培养,提高实验课质量.

关 键 词：研究性实验 生物化学 实验教学改革 学生综合能力 团队合作精神 设计性实验 创新教育 重要措施 培养学生 学习兴趣 自学能力 学生评价 科研思维 实验课 质量 

分 类 号：R96-4[医药卫生—药理学] R-4[医药卫生—药学]