大学人文教育与高素质科技创新人才培养  

The College Humanity Education and High Qualities Science talents-training

作　　者：孙海涛[1] 佟延春[2] 

机构地区：[1]中国医科大学,辽宁沈阳110001 [2]绥化学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《黑龙江高教研究》2005年第7期58-60,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：文章从中国科技人才科技创新现状的实际出发,论述了大学人文教育与高素质科技创新人才培养之间的关系。提出了加强大学人文教育、培养高素质科技创新人才的主要对策:改革高校课程设置体系,加强科学教育与人文教育的相互渗透融合;改革传统教学模式,构建适应高素质科技创新人才培养的现代教学模式;加强师资队伍建设,提高人文课教师的综合素质与创新能力;充分发挥"第二课堂"隐性教育作用,积极营造学风民主、学术自由的学术研究环境。<Abstrcat>The article analyzes the present condition of science talents in China,expounds the relations between the college humanity education and high qualities science talents。Brings out the main tactics in Science talents-training:to reform the college curriculum and traditional teaching mode;to creat the democratic and free environment of academic research.

关 键 词：大学人文教育 科技创新人才 人才培养 对策 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]