案例分析:“证法”合理性的说明  

作　　者：罗增儒[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学数学系,710062

出　　处：《中学教研（数学版）》2005年第6期18-20,共3页

摘　　要：文[1]、[2]对“等腰三角形两个底角相等”的一个证法分别表达了相反的看法，可能有的会看这边觉得有道理，看那边也觉得有道理．本文想首先呈现相应的看法，然后从知识和逻辑上作出分析．

关 键 词：案例分析 合理性 证明方法 “等腰三角形两个底角相等” 初中 数学 辅助线 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]