应用教育中的素质培养——对《国际结算》课程的教学探索  

Quality and Moral Cultivation in the Applicable Education

作　　者：郭虹[1] 

机构地区：[1]江汉大学商学院,湖北武汉430056

出　　处：《金融理论与教学》2005年第3期64-66,共3页Finance Theory and Teaching

基　　金：湖北省教育科学"十五"规划课题"国际经济与贸易专业人才综合素质研究"(项目号:A2004148)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：随着我国“入世”以后市场环境和竞争条件的变化,对人才的需求已从简单的操作型人才转变为高素质的复合型人才。国际结算课教学应适应时代要求和市场需要,通过综合的、立体的教学活动安排,挖掘国际结算课程对学生所具有的素质培养潜能;深化教学内容,优化教学过程,通过采取多媒体教学、双语教学、案例教学、模拟实验、加强师生交互等多种教学手段,提高学生运用理论知识来分析解决实际问题的能力。

关 键 词：《国际结算》课程 素质培养 教学探索 应用教育 优化教学过程 复合型人才 操作型人才 多媒体教学 竞争条件 市场环境 “入世” 市场需要 活动安排 教学内容 双语教学 案例教学 模拟实验 教学手段 实际问题 理论知识 高素质 

分 类 号：F830.73[经济管理—金融学] G424.1[文化科学—课程与教学论]