将素质教育贯穿于门诊带教工作  

作　　者：周望梅[1] 肖丽芳[1] 

机构地区：[1]第一军医大学南方医院急诊科，广州510515

出　　处：《中华临床医学杂志》2005年第5期137-138,共2页Chinese Journal of Clinical Practical Medicine

摘　　要：门诊是医院的窗口单位，工作性质完全不同于临床其他科室，病人流动性大、病种复杂、病情变化难以预料。也是医护人员与病人容易发生摩擦、导致投诉的地方。同时由于门诊治疗具有即时性、随机性、缺乏计划性等特点，在带教工作中就必须要求护生主动关心病人，强化“以病人为中心”的服务意识；引导护生正确的学习方法与技巧；注重培养护生的竞争与生存意识，培养观察、分析、解决问题的能力，按照21世纪素质、能力教育目标要求培养学生“关心、生存、学习和创造”，将素质教育贯穿于门诊带教工作中。

关 键 词：带教工作 素质教育 “以病人为中心” 窗口单位 工作性质 病情变化 医护人员 门诊治疗 关心病人 服务意识 学习方法 引导护生 解决问题 21世纪 培养学生 目标要求 能力教育 流动性 即时性 随机性 计划性 生存 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R-4[医药卫生—临床医学]