新课程背景下德育工作的新思考  

作　　者：罗梅英[1] 吕新平[1] 

机构地区：[1]江苏省金湖县实验初中

出　　处：《中国德育》2005年第5期72-72,59,共2页Moral Education China

摘　　要：一、树立课程意识。整合各种资源。重视在自然的活动情境中养成学生的德性 首先，德育活动最主要的形式是课堂教学，德育活动最有效的载体也是课堂教学。因此，我们要加强课程意识，把德育过程和智育过程有机结合起来，不能使德育这一重大使命仅仅落实在一两节德育活动课上，使德育工作主动运用课程、整合课程、创建课程，发挥课程服务于育人目标的作用。

关 键 词：德育工作 课程背景 新思考 课程意识 课堂教学 德育活动课 活动情境 有机结合 德育过程 整合课程 学生 智育 育人 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G623.5[文化科学—教育技术学]