中学化学学习的结构过程模型初探  

作　　者：李凤[1] 唐力[1] 陆余平[1] 

机构地区：[1]广西师范大学化学化工学院，541004

出　　处：《中学化学》2005年第6期1-2,共2页

摘　　要：事物的模型是对事物的简化模拟。中学生正处于由具体形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段，在这一阶段，如果借助一个具体模型，使学生能更好地理解物质，则模型就成为形象思维和抽象思维之间的过渡。我们从学生认识具体事物结构的心理发展过程出发，建立结构过程教育模型，并在实验的基础上，初步探讨了结构过程模型及其各个阶段。

关 键 词：结构过程模型 认识论 中学 化学 认知心理学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]