创新德育管理 提高德育实效  

作　　者：段丽 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区临山小学

出　　处：《中国德育》2005年第7期58-58,共1页Moral Education China

摘　　要：学校无小事，事事皆育人。能否培养出一支“思想好、业务精、作风硬”的特别能战斗的高素质教师队伍，是素质教育能否取得成功的关键所在。在学校德育工作中，成立校长主要负责、德育主任分管、班主任挂帅、团队参与的德育领导小组，创新“四制”、“三检查”、“二规范”的高效德育管理机制，做到“事事有人管，时时有人管，处处有人管”。“四制”指德育工作校长全面负责制，政教主任(德育主任)全面承包制，级部主任全组负责制和以班主任为核心的班级管理负责制；“三检查”指学校领导重点检查，政教处(德育处)全面检查和少先队专项检查；“二规范”指教师遵守《职业道德规范》、学生遵守《小学生日常行为规范》。

关 键 词：德育管理 实效性 素质教育 小学 师德考核 

分 类 号：G621[文化科学—教育学] G627