大学英语教师的教学信念与教学行为的关系——定性与定量分析研究  

The relationship between college English teachers' beliefs and their teaching practices - A qualitative and quantitative study

作　　者：楼荷英[1] 寮菲[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学外国语学院,310014

出　　处：《外语教学与研究》2005年第4期271-275,共5页Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：教师基于教学信念确定教学目标、教学方法,并依据各自的教学信念实施课堂教学。本文通过调查、课堂观察及访谈,研究大学英语教师教学信念及其与课堂教学行为的关系。结果发现:大学英语教师之间部分教学信念重叠但各自又有独特之处;大学英语教师的课堂教学行为与其教学信念大体相关,但由于受诸多因素影响,教学信念与课堂教学行为存在脱节的现象。

关 键 词：大学英语教师 教学信念 教学行为 调查 访谈 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]