美国“关怀性思维”教育述评  

Review of "Caring Thinking" Education in USA

作　　者：原青林[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育系,526061

出　　处：《上海教育科研》2005年第8期21-24,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：关怀性思维于20世纪90年代中期被正式提出,美国一些教育作家将之分为4种类型:欣赏思维、情感思维、动作思维和移情思维.在培养学生的推理与判断能力的教育实践中,关怀性思维与批判性和创造性思维一样,都是不可忽视的.

关 键 词：创造性思维 关怀 美国 述评 90年代中期 20世纪 情感思维 教育实践 判断能力 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]