农村教师参与课改的主体意识和自我反思意识的缺失及对策  

Subjective and Self-reflective Awareness in Rural teachers' Involvement of Curriculum Reform

作　　者：嵇辉[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学教育科学学院

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2005年第4期6-7,共2页Modern Education Science

摘　　要：保持和提高农村中小学教师参与新课改的主体意识和自我反思意识具有重要的意义。当前部分农村中小学教师严重缺乏这两种意识,这对新课改的实施非常不利。本文在访谈的基础上提出该问题的对策,以引起有关方面对此问题的重视与思考。

关 键 词：农村教师 农村中小学 课程改革 主体意识 自我反思意识 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G423.07[文化科学—教育技术学]