试论教师角色转换与高师公共课教育学教学改革  

On the Role Transformation of Teachers and the Teaching Reform of Public Pedagogy in Normal Universities

作　　者：柳丽娜[1] 王守恒[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《大学教育科学》2005年第4期50-51,共2页University Education Science

基　　金：安徽省省级重点课程建设项目之教育学课程建设;项目编号:200130

摘　　要：高师公共课教育学教学改革是培养教师职业素质的重要途径之一。为了满足教师在教学过程中角色转换的要求,高师公共课教育学任课教师应淡化学科本位思想,从教学内容、教学方法、教学手段以及教学效果检查机制等方面进行改革。

关 键 词：教师 角色转变 公共课教育学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]