高职英语专业学生可持续学习能力的构建  

作　　者：戴莉[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学外国语与国际交流系,江苏苏州215104

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2010年第7期61-62,共2页

摘　　要：在信息化高度发展的21世纪,面对激烈的人才竞争和严峻的就业形势,高职英语专业学生可持续学习能力的构建已成为提高其社会生存能力及自我发展的一个迫切问题。高职院校可从树立学生主体地位、发挥教师引导作用及开发利用校内外学习资源等方面帮助学生培养可持续学习能力。

关 键 词：高职英语专业 可持续学习能力 主体 

分 类 号：H319[语言文字—英语]