试论语文教学中学生审美情感力的培养  

On the Methods of Developing Students' Aesthetic Emotion in the Teaching of Chinese

作　　者：朱彦[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168

出　　处：《江苏经贸职业技术学院学报》2006年第3期90-92,共3页Journal of Jiangsu Institute of Commerce

摘　　要：审美教育是语文教学的重要组成部分。审美情感力是人们认识客观事物时持肯定或否定态度的一种心理体验。语文教师可从入境动情、设境传情、品评形象等三个方面培养学生的审美情感力。Esthetic education should be an important aspect in Chinese teaching.Esthetic emotion is a kind of psychological process,during which people show the affirmative or negative feelings when they observe things.The teachers can develop the students' esthetic emotion by designing a moving sight,appreciating art figure and so on.

关 键 词：语文教学 中学生 审美教育 情感力 培养学生 Methods of 语文教师 心理体验 客观事物 否定态度 组成 形象 入境 品评 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]