研究性教学：高校历史学科的理想教学模式  

作　　者：蒋道霞[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学社会学院历史系

出　　处：《产业与科技论坛》2006年第2期117-119,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：研究性教学模式是一种全新的教学理念和教学模式,是高校历史学科的理想教学模式,它要求从过去以传授历史专业知识为主转向历史专业知识、分析写作及自我选择与钻研能力、人文素质及为人处事心理素质等方面教育的结合,使学生的知识、能力、素质协调发展。因此高校历史教师应充分利用历史学科的特点,实施研究性教学模式。

关 键 词：教学模式 高校 历史学科 理想 专业知识 心理素质 自我选择 协调发展 实施研究 人文素质 能力 历史教师 教学理念 转向 学生 写作 教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]