探寻问题规律、理性思维解题  

作　　者：韦树熒 

机构地区：[1]浙江省天台县实验中学,317200

出　　处：《数理化学习（初中版）》2007年第12期10-12,共3页

摘　　要：初中数学教学中,有些问题呈现一定的规律性,教学中教师如能引导学生仔细观察图形,认真分析题意,大胆思维猜想,规范逻辑推理,合理归类转化,探寻其中规律,设计解题策略,实现由特殊到一般的认识。

关 键 词：平分线 CE BC 解题策略 四边形 数量规律 对角线 理性思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]