四边形

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尺规作图牵手平行四边形
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期12-13,共2页王锋 张淑玲 
将尺规作图寓于平行四边形的证明与计算之中,使动手实践操作与逻辑推理融为一体,彰显了新课标的教育理念.下面从作图提供条件的视角采集数例加以分析,与读者共赏.一、作图提供“两组对边相等”的条件例1嘉淇同学要证明命题“两组对边分...
关键词：尺规作图 平行四边形 证明 计算 
“平行四边形”新题总动员
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期22-23,30,共3页陈德前 
“平行四边形”基础巩固
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期24-24,30,共2页毕淑雪 
化动为静解四边形动点问题
《初中生学习指导》2025年第14期40-41,共2页车方晨 
动点问题是中考数学的一类重点题型,解答此类问题的关键是“化动为静”,下面举例介绍.例已知,矩形ABCD中,AB=4cm,AD=2AB,AC的垂直平分线EF分别交AD,BC于点E,F,垂足为O.
关键词：动点问题 化动为静 中考数学 矩形 
“平行四边形”易错题专练
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期28-28,31,共2页李兴和 
跨学科项目式学习案例:以平行四边形为主要元素进行北欧风格装饰画设计
《理科考试研究》2025年第5期54-59,共6页吕亲 张扬扬 
《义务教育数学课程标准》明确提出了在初中综合实践活动领域开展跨学科项目式教学活动,可以打破学科壁垒,将各学科联合起来解决真实生活中的问题,从而提高解决问题的能力和思维品质,培养创新人才.文章设计了初中跨学科数学教学案例“...
关键词：跨学科 项目式学习 学科融合 
全面研究平行四边形
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期4-6,共3页田载今 
全面研究一种几何图形,通常有如下过程:首先要研究它的定义,明白它是什么样的图形,这可以从它的内涵(即它最基本的特征)或它的外延(即它所包括的范围)来认识;其次要研究它的性质,即弄清除定义给出的最基本特征外,这种图形还具有哪些特性...
关键词：平行四边形 定义 性质 几何图形 
例题变式探究 学习由浅入深
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第5期7-8,共2页周新伟 
“平行四边形”的学习内容主要包括平行四边形的性质与判定,特殊平行四边形——矩形、菱形、正方形的性质与判定,以及三角形的中位线定理等知识.这一章既是对三角形知识的巩固,又是为后继的几何学习做好知识储备.下面选取一道课本例题...
关键词：菱形 平行四边形 性质 正方形 矩形 
依托“动”“静”互变 培育逆向思维——以2023年浙江省绍兴市中考数学第24题为例
《初中数学教与学》2025年第5期12-15,共4页陈栋栋 
本文以2023年浙江省绍兴市中考数学第24题为例,阐释逆向思维在解题中的重要作用,旨在为课堂教学、中考复习等打造平台.一、引例如图1在平行四边形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°,点E为射线AD上动点,连结BE,将BE绕点B逆时针旋转60°得到BF,连结...
关键词：平行四边形 中考数学 动点 逆向思维 
用分类讨论思想探讨特殊四边形
《初中生学习指导》2025年第15期28-30,共3页贾悦 
当一个数学问题在一定的题设下,其结论并不唯一时,就需要对其进行分类讨论.分类讨论问题是中考数学的热点,下面介绍分类讨论思想在解特殊四边形问题中的应用.
关键词：数学问题 中考数学 特殊四边形 分类讨论 
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