先驱者该不该再回来——《〈宽容〉序言》教学案例  

作　　者：马玉平[1] 

机构地区：[1]嘉善高级中学

出　　处：《语文教学之友》2005年第9期30-31,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：在课堂教学活动中，教师应该转变观念，不能只是一味地关注知识的传授，而应该及时抓住课堂生成的有利契机，有效引导学生亲历知识获得的整个过程，并且从中培养学生正确的情感态度和价值观。下面是我教学《〈宽容〉序言》一文的片断。

关 键 词：《〈宽容〉序言》 教学案例 中学 语文 教学反思 教学目标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]