以疑促读 探究释疑 解读“童心”——特级教师孙建锋《只拣儿童多处行》教学片断赏析  

作　　者：曾扬明 

机构地区：[1]福建省宁化实验小学

出　　处：《青年教师》2005年第9期12-13,共2页

摘　　要：孙老师在执教《只拣儿童多处行》这篇课文时，扣住“童心”——文本中的童心、作者的童心、学生的童心，通过以疑促读，探究中解疑，超越释疑和学生进行了心灵的对话。现撷取片断和同行共赏。

关 键 词：《只拣儿童多处行》 特级教师 孙建锋 教学片断 苏教版 第十册 小学 语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]