在实验中应注重“序”的训练  

作　　者：胡东亮 

机构地区：[1]河南省驻马店市勤工俭学教学设备管理站,463000

出　　处：《实验教学与仪器》2005年第9期34-34,共1页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在小学自然常识课的实验教学中,如果不注意学生实验的"顺序性",学生的思维就会处于比较混乱的状态.因此,为保证实验活动的有效性,我们要注意做到以下两点.

关 键 词：小学 自然常识课 实验教学 “顺序性” 动手操作 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]