教师自主发展与师道传统创新  

作　　者：毕诚[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所研究员

出　　处：《中国教工》2005年第9期13-15,共3页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：1、师道传统在历代教育家身上充分体现。两千多年来，自孔夫子到陶行知，教师是受到中华民族爱戴和尊重的。以为人师表作为特殊的高尚人格的历代大教育家，其影响是深远而持久的，其地位与作用是无与伦比的，在他们身上充分反映了我国师道传统的基本精神．即多么超越凡人的聪明智慧，而是具有一种永恒信奉的、不断追求的、与时共进的、薪火相传的、光大弘扬的、中国教育特色的“师道”。恪守和弘扬师道，光大教育优良传统，是中国历代教师共同信奉和遵循的基本原则，它形成了我国教师所特有的职业道德心理和性格特征。

关 键 词：教师自主发展 师道传统 创新 地位与作用 中华民族 高尚人格 为人师表 基本精神 教育特色 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G451.6[文化科学—教育技术学]