推进教学科研一体化提高研究式教学的科研含量  

作　　者：周挺[1] 

机构地区：[1]中共福州市委党校,福建福州350014

出　　处：《福州党校学报》2005年第5期78-80,共3页Journal of the Party School of Fuzhou

摘　　要：研究式教学是时代发展对干部教育培训提出的新要求,是党校教育的一个新课题。实现教学科研一体化,提高研究式教学的科研含量,要求党校教师必须具有扎实的理论功底、跨学科深厚的知识储备、较高的教学水平和较强的科研能力;要求教师对学员普遍关心的深层次的理论问题、思想认识问题和教学中的难点、疑点问题先行调查研究,获得成果,再运用于教学;要求党校形成教学出题目、科研出成果、成果进课堂,以教学带科研、以科研促教学的教学科研工作机制。

关 键 词：研究式教学 科研含量 一体化 教学科研一体化 研究式教学 含量 干部教育培训 党校教育 党校教师 时代发展 知识储备 科研能力 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学] G642[文化科学—教育学]