教育信息化如何奔向高速公路——“互动电教平台”普及趋势探讨  

作　　者：孙德山[1] 顾小清[1] 

机构地区：[1]华东师大-TCL教育技术学博士后科研工作站上海实验室与广州实验室

出　　处：《教育技术资讯》2005年第10期27-29,共3页Educational Technology Information

摘　　要：自从三百年前夸美纽斯提出班级教学的思想以来，班级授课制的课堂教学一直是学校教学活动的主要形式。随着教育科学的发展以及人们对教育要求的不断提高，课堂教学逐渐暴露出许多弱点，比如，因材施教的原则，在班级集体教学活动的前提下难以实施以语言讲述为主的表达方式，使得某些教学信息的传输与接收遇到困难；教学效率的提高受到局限等等。另一方面，实践也证明，用技术完全取代课堂教学的想法和做法，特别在基础教育领域，是不可取的，因为课堂教学所具有的教师与学生面对面的直接交流，较之教师完全通过现代化媒体教学，学生通过媒体学习这种间接的交流方式，在许多方面仍然有其优越性。因此，摆在学校教育者面前的重大研究课题是如何在课堂中合理而又有效地使用技术，达到改进课堂教学的目的。

关 键 词：教育信息化 电教平台 高速公路 集体教学活动 课堂教学 班级教学 媒体教学 使用技术 班级授课制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] U412.366[文化科学—教育技术学]