培养生命意识，促进素质发展——初中生物教学中培养学生生命意识的探讨  

作　　者：钱维 

机构地区：[1]泗阳县第四中学,223900

出　　处：《江苏教育研究》2005年第10期27-29,共3页Jiangsu Education Research

基　　金：本文为江苏省教育科学“十五”规划立项课题“初中生物教学中渗透生命意识教育研究”成果之一.

摘　　要：面对人类生存环境不断恶化，人生意义淡漠和青少年自杀、他杀日趋严重的现实，近年，要求重视和加“强生命教育”的呼声越来越高。国内外一些学者认为，人类若要避免经济上、生态上及价值偏向上的危害，就必须从人内心深处着手改变：从学校教育来看，应当重视培养学生的生命意识，并使其养成尊重和热爱生命的良好习惯。近两年，笔者利用生物学科优势，在初中生物教学中渗透生命意识教育，注重培养学生的六种意识，有效地促进了学生素质的发展。

关 键 词：生命意识教育 培养学生 生物教学 素质发展 初中 人类生存环境 人生意义 生命教育 学校教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G623.6[文化科学—教育学]