机能实验学改革——药理学探索性（设计性）实验初探  

作　　者：杨秋生[1] 薛明[1] 李宇航[1] 唐玉[1] 杨东旭[1] 李晓蓉[1] 徐艳霞[1] 陈怡[1] 

机构地区：[1]首都医科大学药理教研室,北京

出　　处：《中国药理通讯》2005年第4期67-68,共2页

基　　金：首都医科大学教改基金编号X200324

摘　　要：1．教学改革的必要性 药理学是一门医学与药学、基础与临床的桥梁科学，是运用医学领域中的各种方法研究药物作用，为临床提供理论基础的桥梁科学。传统的实验课教学，学生按实习指导操作，一般可以得到预期结果，这对培养学生基本技能、实验技术和分析问题的能力是有好处的。然而，实验课的重点至今仍然停留在演示现象、验证课堂理论、加深书本理解的水平上。缺乏学科间互相渗透，学生未能主动参与，难以开发学生的创新精神和智力潜能。特别是7年制学生，只是在原有基础上增加了几个实验。因此，药理实验在坚持原有“三基”的原则下，增加探索性试验内容，以弥补传统实验之不足，是非常必要的。

关 键 词：机能实验学 教学改革 探索性 药理学 设计性 培养学生 实验课教学 医学领域 药物作用 实习指导 

分 类 号：R-4[医药卫生] R-05