论教学在学校发展中的科学定位  

作　　者：徐洪吉[1] 万春明[1] 何桂云[1] 

机构地区：[1]长春理工大学,吉林长春130022

出　　处：《军工高教研究》2005年第2期20-24,共5页

摘　　要：本文论述学科建设成果转化为本科教学的优质资源的必要性和对教学的促进作用，指出适应社会需求，准确专业定位，提升本科教学质量的主要途径，阐明确立教学的中心地位，强化教学管理水平的综合提高是高教改革的一项迫切任务。

关 键 词：高校 学科 教学 质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G718.5[文化科学—教育学]