分层带教在临床带教中的应用  

作　　者：杜春荣[1] 张琳[1] 刘海云[1] 

机构地区：[1]徐州市第一人民医院耳鼻喉科,江苏221002

出　　处：《现代护理》2005年第23期2036-2037,共2页Modern Nursing

摘　　要：目的对不同学历护生分层带教,提高带教质量。方法以护理程序理论为指导,对护生进行特点评估,制订相应带教目标,分4个阶段实施灵活多样的个性化带教措施,进行双向即时评价和出科终末评价。结果护生出科考试成绩,带教老师的整体素质,护生对带教工作的满意度均得到了提高,达到教学相长。结论不同护生同科实习,应用护理程序进行分层带教,使临床护理带教工作走向科学化,带教质量得以提高。

关 键 词：护生 临床带教 护理程序 

分 类 号：R-4[医药卫生]