高中化学实验情感态度与价值观的调查分析  

作　　者：竺丽英[1] 赵雷洪[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华321004

出　　处：《化学教学》2006年第1期16-18,共3页Education In Chemistry

摘　　要：采用问卷调查的方法,调查浙江省金华市、绍兴市和台州市四所高中高一、高二年级416名学生的化学实验情感态度与价值观,结果表明:学生的化学实验情感态度和价值观是积极的、令人满意的,喜欢化学实验的学生非常多,学生的实验态度认真,男女生有显著性差异,对化学实验价值有明确清晰的认识;但在实验异常、演示实验等某些项目上还有些差强人意;直接情感、实验卫生、实验知识、实验目的和实验异常项目在性别上存在一定水平的显著性差异,实验目的和学生实验项目在年级上存在不同水平的显著性差异。

关 键 词：化学实验 实验情感 实验态度 实验价值观 问卷调查 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]