51．发挥主动学“剥”字  

作　　者：周文琴[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市正仪中心小学

出　　处：《小学语文教师》2006年第1期90-90,共1页

摘　　要：“剥”字学生书写时往往容易把左下方的“水”写成“水”。教学时，我未雨绸缪，让学生先自己观察课后田字格中“剥”的写法，然后独立描红，接着与同桌讨论识记方法，最后在班级集体交流：

关 键 词：识记方法 “剥”字 小学 语文 生字教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]