谈个性化人才培养与教师教育创新  

作　　者：金礼久[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《教育与职业》2006年第3期87-89,共3页Education and Vocation

摘　　要：传统高师教育的弊端集中体现在对学生个性发展的束缚上。个性化人才培养适应素质教育发展的需要，以尊重学生的个体差异性和成长规律性为前提，体现了以人为本的教育，是教师教育创新发展的必由之路。个性化人才培养以建立开放的教师教育体系为保障，以学习自主性和促进人的全面发展为特征，培养具有创新精神和创造能力的高素质教师。

关 键 词：个性化 人才培养 教师教育 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]