提高实习医生心理素质做好带教工作  

Enhance the Psychologic Quality of Hottseman and Give them Good Guidance

作　　者：张丹[1] 刘民力[1] 常毅[1,2] 王英[1] 成丽[1] 

机构地区：[1]中国·解放军202医院,110003 [2]沈阳军区通讯总站卫生院,110001

出　　处：《美国中华健康卫生杂志》2005年第2期55-56,共2页

摘　　要：临床医学生在毕业前需经过临床实习这一阶段，此期间的学习对今后行医影响甚大。本文作者从事临床教学多年，对如何提高实习医生的心理素质，做好带教工作提出切实可行的办法。实习医生的心理特点如下：恐惧胆怯心理；自尊心理；松懈心理。针对上述首先帮助学员树立热爱本职、刻苦钻研、谦虚谨慎、不断进取的良好作风；对其进行热情、耐心的思想辅导和业务指导。其次，体贴实习医生的疾苦，做好心理疏导。带教老师做到理解人、尊重人、关心人。最后根据临床实际，采取灵活多样的带教方法。即：①坚持计划并灵活调整。保证教学计划落实基础上，结合临床适时调整教学方案。②角色互换与评教评学。带教老师严格要求自己，处处做学员的榜样，同时让学员监督考评，破除学员畏难情绪，增强他们的心理耐力。③教学查房与经验讲解。让学员明确应孩怎么做，需要做什么。带教老师可即兴讲解自己多年的临床经验以弥补教学查房的不足，使学员掌握解决问题的思路和方法要领。④小讲课与小测验。小讲课的讲解内容短小精悍、重点突出、针对性强。小测验形式灵活多样，以基础知识和临床实践操作为主。总之，带教老师要注重对实习医生心理素质培养．同时在业务技术方面传帮带，才能带出德才兼备、合格的好医生。

关 键 词：心理素质培养 带教工作 实习医生 临床实习 教学查房 临床医学生 临床教学 胆怯心理 心理特点 业务指导 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R192.3[医药卫生—临床医学]