正确看待两种学习方式 彰显教学智慧  

作　　者：赵丽欣[1] 

机构地区：[1]吉林省通化市教育学院

出　　处：《地理教学》2006年第2期23-24,共2页Geography Teaching

摘　　要：改变学生被动单一的学习方式，大力倡导探究式学习是新课程改革中一个迫切的任务。那么在高中地理新课程实施过程中，我们提倡探究式学习是否就意味着完全否定接受式学习呢？其实不然，接受式学习与探究式学习是新课程中的两种基本的学习方式，怎样处理好二者之间的关系，也是新课程能否逐步走向深层化、成熟化的一个关键所在。

关 键 词：学习方式 探究式学习 课程改革 智慧 教学 高中地理 学生 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]