外语学习动机模式研究  

Research on the Motivation Mode of Foreign Language Learning

作　　者：王毅[1] 刘明霞[1] 

机构地区：[1]山东理工大学大学英语教学部,山东淄博255049

出　　处：《山东理工大学学报（社会科学版）》2006年第1期88-91,共4页Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：动机是影响语言学习最重要的内部因素。不同的研究者对外语学习的动机给出了不同的定义,但动机是成功学习外语的起决定作用的内因,这一点是毋庸置疑的。文章在研究Dornyei和W illiam s外语学习动机模式的基础上,分析了国内学习者特有的外语学习动机模式,并分别从影响动机的内部因素和外部因素出发,探讨了外语学习动机的激发、保持与强化的措施和手段。Motivation is the leading affection factor contributing to language learning. Different researchers have different definitions of motivation. What is certain is that motivation is the motivating factor, which moves learners from boredom to interest. Based on Dornyei＇ s and Williams＇ s motivation mode, the author puts forward the particular mode for Chinese learners and explores some ways and measures to stimulate, sustain and reinforce motivation.

关 键 词：学习动机 动机模式 第二语言习得 个体差异 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]