论课程领导与学校发展  

作　　者：贾慧[1] 刘朋 

机构地区：[1]上海农林职业技术学院,上海201600 [2]浦东新区人民政府督导室,上海200120

出　　处：《全球教育展望》2006年第3期15-18,共4页Global Education

摘　　要：从学校组织角度来研究课程领导问题具有重要意义,有助于我们更深刻地认识课程领导的改革过程机制和模式选择。通过真正树立课程领导观念,学校有必要成为一种发展型组织;我们应该着眼于以学校为基础的管理者责任,以课程领导的规划和发展为着眼点,寻求为学校成为发展型组织提供多方位运作务件的策略体系。

关 键 词：课程领导 学校发展 发展型组织 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]