学前教育专业结构素描课程教学设计探索  

作　　者：申伟国[1] 

机构地区：[1]辽东学院,辽宁丹东118002

出　　处：《辽宁行政学院学报》2006年第2期88-89,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：在培养幼儿教师的美术教育中,结构素描是基础。对结构素描教学应从整体出发,确定能力总目标及子目标,同时可以从能力总目标中看出知识目标,从而确定了达到总目标所需要的教学内容。教学过程中,充分发挥学生的原有知识与新知识的联系,通过教师引导,让学生自己寻找各种解决问题的方案,以达到对知识的构建。强调学生学习的主动性、首创精神,体现以学生的学为中心的教学方法设计。

关 键 词：结构素描 能力目标 自主学习教学方法 设计 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]