研讨式教学模式评析  

作　　者：胡新宇[1] 谭运进[1] 

机构地区：[1]武汉工业学院,湖北武汉430023

出　　处：《科技创业月刊》2006年第4期171-172,共2页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：湖北省教育厅高等学校省级教学研究项目<高等学校研讨式教学模式的实施条件研究>阶段性成果(课题号:20040247)

摘　　要：研讨式教学模式的宗旨是在实践中培养学生多方面的能力,提高学生的综合素质。研讨式教学模式改变了教学过程中教师和学生的互动方式,强调了学生在学习过程中的主体性作用,实现了教学上的五个转变。这一教学模式无论从理论上还是从实践上来看,都具有非常重要的意义。

关 键 词：研讨式教学模式 素质教育 高等学校 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]