阅读是一种被引导的创造——著名特级教师孙双金、孙建锋执教《只拣儿童多处行》精彩片断赏析  

作　　者：郑百苗 

出　　处：《河北教育（教学版）》2006年第4期7-9,共3页

摘　　要：有人说，现在的语文教改在爬坡，是行进在很可能发生重大变化的拐点上。我想，这是一个再贴切不过的比喻了。所谓拐点，就是说可能向左走，也可能向右，也可能下坠，拐点上的人和事，面临着无数选择。但是语文教学无论作何种选择，作为语文老师；首先不能放弃对文本的解读。因为要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能真正的受到熏陶和感染。

关 键 词：《只拣儿童多处行》 特级教师 孙双金 孙建锋 引导 阅读 赏析 执教 语文教改 重大变化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]