校长职业化与校长专业化——中国学校校长观念何去何从  

作　　者：颜丽红[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,410081

出　　处：《教育科学研究》2006年第4期24-26,共3页Educational Science Research

摘　　要：随着教育改革的进一步深化和发展,“职务校长”已在不同程度上阻碍校长自主性的发挥,校长应该职业化还是专业化便成了人们当前争论的热点。对校长职业化和专业化进行比较研究,提出推进校长职业化和专业化的策略。

关 键 词：校长职业化 校长专业化 校长观念 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]