案例教学法在《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课中的应用实践及经验  

作　　者：王林平[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《思想政治教育研究》2006年第2期81-82,共2页Ideological and Political Education Research

摘　　要：案例教学是一种师生互动性极强的教学活动,因此,在邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课中运用案例教学法,应注意处理好师生间的角色关系、传统教学模式与案例教学模式的关系、案例教学的一般模式与特殊模式的关系。

关 键 词：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课 案例教学法 关系 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]