网络学习环境中交互问题的跨学科研究  

作　　者：陈向东[1] 余锦凤[1] 

机构地区：[1]北京大学信息管理系,北京100871

出　　处：《中国电化教育》2006年第4期24-27,共4页China Educational Technology

摘　　要：本文介绍了近期网络学习交互问题的研究现状,从知识交流、实践共同体、社会网络分析等角度对网络学习的交互进行了分析。笔者认为,通过拓展传统教育学科研究网络学习的方法,引入情报学、传播学、管理学、社会学的理论与手段,可以更有效地研究网络学习中的交互。

关 键 词：网络学习 交互 知识交流 实践共同体 社会网络分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]