信息技术环境下的数学探究学习  

作　　者：王光生[1] 赵兴龙[1] 付东方 

机构地区：[1]北京师范大学教育技术学院,北京100875 [2]北京市昌平区小汤山中学,北京100743

出　　处：《中国电化教育》2006年第4期48-51,共4页China Educational Technology

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题<基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验>(课题批准号:BCA030017)研究成果之一。

摘　　要：探究学习作为数学新课程标准所提倡的学习方式,正随着新课程的实施,逐步进入实质性阶段。特别是现代信息技术的广泛应用,为学生的数学探究学习营造了良好的学习环境。在目前的实践中,由于认识上的偏差,数学探究学习难以落实,往往流于形式。本文论述了信息技术环境下数学探究学习的含义和特征,并以一个生动的教学案例予以说明。

关 键 词：信息技术环境 数学教学 探究学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]