“科学批判与实证”一种科学探究的教学模式  

作　　者：孙立仁[1] 乔灵芝[1] 

机构地区：[1]北京教育学院物理系,北京市100011

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2006年第5期6-7,10,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：本文以物理学研究中“科学批判与实证”的思想方法为教学设计的逻辑主线,借鉴美国教育学家E.艾斯纳(EliotEisner)所提出的教学模式,提出了在中学物理教学中进行科学探究的“科学批判与实证”教学模式,以期为广大中学物理教师在进行科学探究的教学设计时提供设计思路。

关 键 词：科学探究 科学批判 实证思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]