当代西方道德教育理论的特点及启示  

作　　者：胡斌武[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学博士后流动站

出　　处：《江西教育科研》2006年第1期24-27,共4页Jiangxi Educational Research

摘　　要：当代西方道德教育理论基于解决社会道德问题而产生,基于道德教育实践特别是课程实验的实证,具有坚实的学科基础特别是哲学基础,具有浓厚的相对主义色彩,重视道德教育形式,忽视道德教育内容,在实施上,反对道德灌输。

关 键 词：道德教育理论 特点 启示 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]