美国的数字媒体学科发展  

作　　者：肖永亮[1] 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院

出　　处：《计算机教育》2006年第5期47-50,共4页Computer Education

摘　　要：计算机、信息技术、图形图像技术从发展的最初阶段就为其广泛的应用领域打下了坚实的基础，为艺术家带来了更宽广的想象空间和更完美的创造手法。创意产业基于高知识含量、高文化容量、高技术质量和大规模分工协作，将新世纪的新经济推向一个又一个高峰。因此，注重文化艺术教育与科技素质教育的综合塑造，着力培养一批顺应社会发展潮流，兼备信息化、数字化操作和艺术素养、审美情操的新一代创意群体，应该成为当下计算机教育、艺术教育、影视与传媒教育的战略目标。在国外，许多大学都顺应时代的要求，抓住时机进行资源整合，开设了数字技术与艺术结合的数字媒体相关课程和专业，实现学科之间深度互动。引进国外的先进教育理念，借鉴成功的教学模式，是促进我国数字媒体学科发展和数字艺术教育教学改革的捷径。本文通过整理实地考察过的美国几所大学的资料，着重对国外数字媒体学科发展的现状作一个概述，以便进一步对一些典型的国外大学相关学科发展状况作深入的个案分析。

关 键 词：相关学科 数字媒体 美国 科技素质教育 计算机教育 教育教学改革 艺术教育 信息技术 图像技术 分工协作 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]