用“预习提纲”引导学生提问  

作　　者：曾文俊[1] 

机构地区：[1]浙江省温州中学,浙江温州325014

出　　处：《生物学通报》2006年第5期34-35,共2页Bulletin of Biology

摘　　要：1 案例描述 2004年的第1学期，笔者被推荐参加学校组织的研究性学习的汇报课，选择“植物的激素调节”内容作课外探究．但可以探究哪些方面？哪些内容是学生感兴趣的呢？为此，课前发放如下的预习提纲：

关 键 词：学生 提纲 预习 引导 研究性学习 激素调节 学校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]